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怎样(yàng)给(gěi)青春期女孩(hái)心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期(qī)女孩进行心理教育

　　表(biǎo)彰鼓(gǔ)舞法

　　每个人都巴望(wàng)得(dé)到(dào)他人的(de)必定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要多用(yòng)表彰(zhāng)、鼓舞、必(bì)定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩子(zi)，学会赏识(shí)孩子(zi)，学会换个视点看孩(hái)子(zi);当然(rán)表彰孩子时要适时、适度，要真挚(zhì)，不要(yào)夸张(zhāng)，不(bù)要过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充实学生的(de)业(yè)余生活(huó)

　　教师可以(yǐ)通过发挥特(tè)长、培(péi)养兴趣爱好来丰富(fù)学生的(de)课余生活，从而转移(yí)注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参(cān)加体育运动(dòng)，打羽毛(máo)球、踢毽子(zi)、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加学(xué)校各类(lèi)兴(xīng)趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等(děng)，尽可能(néng)多地和同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊天、游(yóu)玩。

　　环境熏(xūn)陶(táo)法(fǎ)

　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自然环(huán)境对孩(hái)子起着耳濡目(mù)染(rǎn)的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人格(gé)魅力，形成(chéng)杰(jié)出(chū)的家(jiā)庭空气(qì)。

　　1)青春期(qī)是一个反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情(qíng)，不(bù)要(yào)对孩(hái)子乱发(fā)脾气，有(yǒu)事说事(shì)。

　　不(bù)可(kě)以骂，打。

　　2)青春期是一个(gè)性(xìng)冲动时期(qī)，主动学习一些关于性方面的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发育重(zhòng)要时(shí)期，各种生理，心理(lǐ)都在发(fā)生改变，注(zhù)意身体，勤洗澡换(huàn)衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子(zi)们(men)怎样才能更好的(de)度过青春期(qī)。

青春期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导(dǎo)

　　 青春期女孩(hái)怎么(me)进行(xíng)心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)。

　　我(wǒ)们每个有都有(yǒu)青春(chūn)期(qī)，在青春期的时候我们会想很(hěn)多东西(xī)，女(nǚ)孩更(gèng)是如此，家(jiā)长一定要做好孩(hái)子的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么接下来(lái)我(wǒ)带大家一(yī)起(qǐ)详(xiáng)细了解下青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导。

　　青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩(hái)怎么(me)进行心理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得到(dào)他人的必定。

　　家长(zhǎng)要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适(shì)时(shí)、适(shì)度，要(yào)真(zhēn)挚，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业(yè)余生活

　　 　　教师可以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴趣(qù)爱好(hǎo)来丰富学(xué)生的课余生活(huó)，从而转移注意力，使学生(shēng)把精力(lì)用到其他方面去。

　　如参加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮(lán)球(qiú)、跳绳等，参加学(xué)校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等(děng)，尽可能多地和同性朋(péng)友一(yī)起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的(de)人文(wén)环境和自然环(huán)境(jìng)对孩子起(qǐ)着(zhe)耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处(chù)理(lǐ)人与(yǔ)人之(zhī)间的关系(xì)上，应表现出仁(rén)慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青(qīng)春期如何(hé)教育(yù)引(yǐn)导(dǎo)?

　　 　　1、青春期(qī)是一个反抗时(shí)期 ,要(yào)合理的(de)控制好(hǎo)自己的(de)心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期(qī)，主(zhǔ)动学习一些关于性方面的知识，正(zhèng)确明白认清正视这个(gè)问题。

　　 　　然(rán)后去(qù)引导青(qīng)春期孩子(zi)们的心理问题。

　　 　　3、青春期(qī)是(shì)一个发(fā)育重要时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的(de)度(dù)过青春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该(gāi)如何教育

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当今社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思想品质参(cān)差(chà)不齐，特(tè)别是一小部分人为(wèi)追(zhuī)逐名利，不择手(shǒu)段，对思想处于(yú)转(zhuǎn)形时(shí)期的`孩(hái)子(zi)产生(shēng)不小的(de)影响。

　　作为(wèi)父(fù)母，道德要从自己做起，自觉(jué)抵(dǐ)制一些不(bù)良思想的(de)侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩(hái)子的言行与法律及社会道德相偏离(lí)时，应(yīng)苦口婆心的(de)指出其后果(guǒ)及危害性(xìng)，将孩子引(yǐn)到正确(què)的(de)轨道上(shàng)来，同时激(jī)励孩子树立(lì)正(zhèng)确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都(dōu)望子(zi)成龙，盼女成凤。

　　教育孩子(zi)家长(zhǎng)要一身作则。

　　家长首先要为(wèi)孩(hái)子酿造一个(gè)良(liáng)好(hǎo)的学习氛(fēn)围。

　　行(xíng)教胜于言教，家长是(shì)孩子的(de)第一个老(lǎo)师，学习型的家长一定能进行教育(yù)出一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家(jiā)长自己(jǐ)都不(bù)能管住(zhù)自己，整天沉溺于(yú)上网、打(dǎ)牌(pái)等，要想处于多动(dòng)期(qī)的孩(hái)子静下来看(kàn)书做作业，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世界，做孩子的知心朋(péng)友。

　　首先要了解孩子的(de)生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子(zi)正(zhèng)确认识和接纳自(zì)己的生(shēng)理(lǐ)变(biàn)化，珍惜(xī)自己扒型的(de)性特征。

　　另外，孩子的脑和(hé)神(shén)经逐渐发育(yù)，情(qíng)绪易波动，感情(qíng)十(shí)分脆弱，此(cǐ)时需要家长和老师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解(jiě)孩子的心理(lǐ)变化，也(yě)尤其(qí)重要，青春期的女(nǚ)孩(hái)，开始有了成(chéng)人(rén)感，思维(wéi)的独(dú)立性和批判性显(xiǎn)著发展起来，但(dàn)能力不强(qiáng)，仍带有片(piàn)面性和表面性。

　　开(kāi)始(shǐ)意识(shí)到两(liǎng)性(xìng)关雹此谨系，萌发(fā)着性(xìng)爱和恋爱(ài)的(de)需求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情(qíng)、兴趣(qù)爱好(hǎo)相一致的朋友，但不善于把(bǎ)感情(qíng)与理智结合起来。

　　这就需要(yào)家长指导帮助，家(jiā)长要经常(cháng)与孩(hái)子沟通思想，了解了(le)孩(hái)子所思、所好、所(suǒ)行，才能走(zǒu)入(rù)孩子(zi)的世(shì)界。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的孩子抱有成见。

　　总认(rèn)为这个阶段的(de)孩(hái)子会产生(shēng)逆反心理。

　　父母不要源基一(yī)看到孩(hái)子们(men)有(yǒu)独立意识的迹象便极力压制，担(dān)心(xīn)稍有让步，就会导致孩子(zi)步入(r双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖ù)歧途。

　　父(fù)母反(fǎn)应越激(jī)烈(liè)，孩子们(men)就越会坚(jiān)持己(jǐ)见(jiàn)；父母若(ruò)强(qiáng)行压(yā)制(zhì)，不(bù)但没有成效，还会(huì)适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子有一个健康的体魄。

　　现在不少(shǎo)家(jiā)长只注重(zhòng)孩子文化知识的学(xué)习(xí)，对孩子的身体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的(de)体魄(pò)，没有健(jiàn)康的心态。

　　再大的理想与抱(bào)负也因心有余而力不足(zú)而(ér)难以达到。

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