小(xiǎo)学生用HB还(hái)是2B铅笔好(hǎo)，小学生(shēng)用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔好(hǎo)的。

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小学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学(xué)生(shēng)用hb铅笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对(duì雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语)较高，适合用于(yú)界面(miàn)相对较硬du或粗(cū)糙(cāo)的物体(tǐ)，比(bǐ)如(rú)木工划线，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的(de)缩(suō)写，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明写出的字越黑越软，HB的(de)是(shì)意思"硬"和"黑"各占一(yī)半，属中性笔(bǐ)。

　　笔(bǐ)芯分类(lèi)：

　　按照笔(bǐ)芯(xīn)的硬度来定的(de),从(cóng)软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大(dà)多(duō)是用碳的(de)同素异形(xíng)体之一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正是按(àn)照(zhào)笔芯中(zhōng)石墨的份量来划分。

　　一般划分为(雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合(hé)用于界(jiè)面相对较硬(yìng)或(huò)粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯(xīn)硬(yìng)度(dù)适(shì)中，适(shì)合一般情(qíng)况下的(de)书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对(duì)较软，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些机器可识(shí)别(bié)的卡片(piàn)，如答题(tí)卡(kǎ)。

　　写字与其他作业联系紧密

　　写(xiě)一手(shǒu)好字，可(kě)让人(rén)受益(yì)终生。

　　尤其对学生(shēng)来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗话(huà)说，好记(jì)性，不(bù)如烂笔头，在学习中，如果让孩子(zi)一边学习好(hǎo)功课，一边(biān)进行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之，自然(rán)形成了行(xíng)为规范的养成过程。

　　比如，一(yī)边(biān)学习课文，一边进(jìn)行生字、词语和段落抄(chāo)写练习，既可以巩固知识，又提高了写(xiě)字水平。

　　特别(bié)是抄写唐(táng)诗宋词时，还(hái)可以(yǐ)陶冶(yě)孩子们的心灵情操(cāo)。

　　确实是一举(jǔ)多(duō)得。

　　写字与(yǔ)个(gè)人的关系不(bù)可忽视

　　写(xiě)字是每(měi)个人(rén)很重要、很基本的(de)一(yī)项技能，当然(rán)有(yǒu)很多人认为现(xiàn)在可以(yǐ)用打字机代替写字，写(xiě)字教学不必再强调了，但日常生活中更多时候(hòu)还是不能不靠手写的。

　　人(rén)与人(rén)的交流，缺少不(bù)了写字，而写(xiě)字对于培养(yǎng)一(yī)个人的(de)耐(nài)心、恒(héng)心(xīn)有着很大的助益(yì)。

　　《语文课程标准(zhǔn)》亦(yì)指出：“识字写(xiě)字是阅读和写作的基(jī)础，是1—2年(nián)级的教(jiào)学重点。

　　”笔者在从教过程中，也发现学生字写得好坏，与他的学习(xí)有(yǒu)很大(dà)的关联(lián)。

　　基本(běn)上来说，字写得工整、美观的学(xué)生，他(tā)在学(xué)习(xí)时也比较细心、认(rèn)真，而字(zì)写得(dé)潦草的学(xué)生，其学习也比较粗心、懒散，可(kě)谓(wèi)“字(zì)如其人”。

　　所以，清代曾国(guó)藩(fān)先生认为(wèi)“唯读书(shū)与(yǔ)写字可以(yǐ)变(biàn)化气(qì)质”，他(tā)对儿子的习字非常(cháng)重视，在家书中(zhōng)对于习字方(fāng)面有很多的论(lùn)述。

　　曾(céng)有教育前辈说过致(zhì)力(lì)抓好两件事，一件(jiàn)是扫地，一件就是写字。

　　确实(shí)，这两件事都(dōu)不算大事，但(dàn)对于一(yī)个人一生的成长关系甚大。

小学生用铅笔HB的好(hǎo)还是2B的好？

　　开学(xué)后，我家最小的一个(gè)侄子就要(yào)上小学了。

　　而用什么样的(de)铅笔，则是首先要考(kǎo)虑的问题。

　　今天和(hé)各位朋友讨论一下铅(qiān)笔(bǐ)的问题。

　　我记得我上小(xiǎo)学的(de)时候喜(xǐ)欢用HB，因为它(tā)耐摔，都知道(dào)小孩子的东西总是(shì)容易磕磕绊绊的，HB不(bù)仅写字淡，而且摔了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了(le)。

　　直到长大后，我(wǒ)才(cái)明白真(zhēn)理。

　　大概讲一下铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽然大部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表(biǎo)示软硬适(shì)中的铅笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数越大铅笔就越黑(hēi)越软，比(bǐ)如4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就(jiù)越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比(bǐ)2H要硬(yìng)要浅。

　　所以，如果你(nǐ)问有经(jīng)验的老(lǎo)司机，初学写字的(de)小(xiǎo)朋友用(yòng)什(shén)么铅笔(bǐ)，大(dà)都会推(tuī)荐HB，理由是硬度适中；加之小(xiǎo)孩(hái)子写(xiě)字比较用力，用(yòng)HB铅笔则不易折断。

　　听起来(lái)是(shì)很有道理(lǐ)的。

　　下(xià)面(miàn)两图是(shì)HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第(dì)一次(cì)拿笔的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而(ér)不是HB！

　　我之前也和大家一散握宴样，用专(zhuān)家的口吻(wěn)给家长(zhǎng)们(men)推(tuī)荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发(fā)现(xiàn)HB并不(bù)是(shì)最好。

　　如果(guǒ)一(yī)个小朋(péng)友(yǒu)从(cóng)来没(méi)有写过字，强烈建议不要用HB的铅笔(bǐ)，而是用稍微软一点，黑一点的2B铅笔。

　　我(wǒ)先(xiān)问大家一个问题，为啥小(xiǎo)孩子写(xiě)字普(pǔ)遍比较用力(lì)？

　　我的解释是，因为HB的铅(qiān)笔颜色太浅，而皮(pí)圆很(hěn)多(duō)写字本的(de)颜色本身又不(bù)是太白，为了让写出(chū)来的字(zì)能够看清，小朋(péng)友(yǒu)会不自觉加大力量(liàng)，力量大到第二页，甚至于第(dì)三页都留有很深的印记，导致下一页不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写(xiě)字(zì)实在太容易让孩子疲(pí)劳。

　　并(bìng)且(qiě)，还有个更(gèng)严重的问题，因为孩子的骨骼发育不全(quán)，为了加(jiā)大力量(liàng)，只(zhǐ)能用(yòng)错误的执笔(bǐ)姿势写字。

　　下面图片上(shàng)这种姿势(shì)非常典型的。

　　这就(jiù)是为(wèi)什么一二年级小朋友执笔姿势(shì)错误率(lǜ)很高的(de)原因（在我看(kàn)来冲(chōng)银，铅(qiān)笔(bǐ)选择不当(dāng)是执笔姿势(shì)不(bù)对的一个很重要(yào)的原(yuán)因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅(qiān)笔(bǐ)反倒容(róng)易断。

　　理由(yóu)也很简单，因为HB铅(qiān)笔的颜(yán)色浅，要想写出来的字能够看清(qīng)楚(chǔ)就得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易(yì)就折断了(le)。

　　上面(miàn)啰啰嗦嗦(suo)说了一大堆HB的问(wèn)题，其实答案(àn)已经一(yī)目(mù)了然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿过笔的小朋友，如果直接用2B铅笔，写字(zì)绝对不(bù)会像HB铅笔那么用力，而写出(chū)来却更加黑白分明(míng)。

　　因为不(bù)需(xū)要特别用(yòng)力写字，执笔姿势自(zì)然也就(jiù)容易正确了(le)。

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