大(dà)学的学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

　　关于大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规(guī)范是(shì)什么(me)以及大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分是干什么的，大(dà)学学分的规范是什么(me)，大学学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问题，小编将为你收拾(shí)以下常识：

大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学(xué)在(zài)国40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大内首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每(měi)门课(kè)程及实(shí)践(jiàn)环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的(de)学习(xí)常识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的(de)东(dōng)西(xī)也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评(píng)学生(shēng)优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分衡(héng)量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各门课程及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生(shēng)每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些(xiē)要(yào)点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大)类(lèi)别，求学成果差(chà)异等别离(lí)确认(rèn)不同的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得(dé)出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育(yù)方案(àn)规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结(jié)业(yè)的(de)一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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